文章摘要:目的：探讨中职学生的家庭教养方式、自我控制与网络游戏成瘾的关系及作用机制，为缓解其网络游戏成瘾倾向寻求干预方式。方法：采用家庭教养方式量表、自我控制量表、网络游戏成瘾量表对482名中职学生进行调查。结果：（1）中职学生家庭教养方式对其网络游戏成瘾（β=0.366，P<0.01）具有预测作用。（2）自我控制系统在父母拒绝与网络游戏成瘾关系中起中介作用[0.02，0.07]；自我冲动系统在父母拒绝与网络游戏成瘾关系中起中介作用[0.03，0.10]；自我冲动系统在父母情感温暖与网络游戏成瘾关系中起中介作用[-0.08，-0.03]；自我冲动系统在父母过度保护与网络游戏成瘾关系中起中介作用[0.02，0.08]。结论：通过家庭教养方式及自我控制共同作用缓解中职学生网络游戏成瘾倾向，是中职学生减轻网络依赖、增强社会适应、积极健康发展的有效途径。

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论文分类号:G444;G78

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