文章目录

一、课程思政元素的挖掘与设计

二、基于课程思政的专业课教学模式

1.基于树立学生法治观念的课程思政教育。

2.基于培养学生爱国精神的课程思政教育。

3.基于培育学生职业素养的课程思政教育。

4.基于宣扬抗疫英雄事迹的劳动素养课程思政教育。

5.基于树立学生维权意识的课程思政教育。

6.基于疫情对劳动关系的冲击与应对的课程思政教育。

三、基于课程思政的专业课教学实践

四、结语

文章摘要:为进一步落实"立德树人"的根本任务和新冠疫情期间高校师生"停课不停学"的要求,从劳动关系与劳动法课程的教学内容着手,设计课程思政案例,挖掘专业课程的德育内涵,并通过思政教育在疫情防控实际中的映射,结合教学内容、教学方法、教学手段等阐述劳动关系与劳动法课程的教学过程。实践表明,将劳动关系与劳动法内容结合疫情防控背景巧妙引申,能使思政内容更接地气,进而丰富课程思政的时代内涵,为后疫情下线上和线下融合教学提供借鉴和参考。

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