文章摘要:关系从句是人类语言领域句法结构较为复杂的句式，汉语3～5岁儿童是否具有加工关系从句的认知能力，以及该能力是否受句法结构和语义因素的影响，成为该领域当前研究的热点。本研究选取120名3～6岁学龄前儿童，以汉语主、宾关系从句为研究材料，通过操纵从句中核心名词的生命性格局对上述问题进行了考察。结果显示:（1）汉语领域内，3～4岁儿童基本上具备了理解句式较为简单的关系从句的能力;（2） 5～6岁左右的儿童基本上具备了利用语义因素辅助关系从句加工的能力。总之，汉语学龄前儿童具备了加工关系从句的认知能力，且高年级儿童可以利用语义因素辅助从句加工。

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论文DOI:10.16187/j.cnki.issn1001-4918.2022.05.07

论文分类号:H193.1;B842

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